一位特级教师的2018寒假建议，不长却很温暖
亲爱的老师、同学、家长：
大家好！对于南京的孩子来说，2月2日，拿到《成长脚印》后，寒假也就开始了。对于北京的孩子来说，寒假已经过去一星期了。所以，我的这份建议书来得有点迟，但不算太晚。
说起寒假，我首先想到的两个字是“放松”，但我知道，很多老师和家长对“放松”这两个字始终保持“谨慎”“警惕”的态度。
“想放松，但不敢放松”，这恐怕是绝大多数人持有的一种矛盾、纠结的心理。
其实，人生就是在纠结中逐渐一寸一寸度过的，没有轻松的获得，所有的成长都必须付出努力和辛劳。
于是，我开始思考：我应该给学生布置什么样的寒假作业，才能让我，或者我的家长们内心感到踏实与心安？
我想到设计3份菜单，供老师、家长、学生选择。又因为是寒假，自然要考虑到“年俗”，千万不要把孩子的任务安排过重。所以，在具体操作过程中，一定要遵循“适切性”“选择性”和“灵活性”原则，因人而异。
又或许，这些建议给了你某方面的触动，你又产生更多更好的建议。请以跟帖的方式，像长辫子老师一样，和大家分享！
菜单一
读文 · 读人 · 读新闻
1.音韵类：《笠翁对韵》（清）李渔/著，崔峦/主编
2.汉字类：《字然课》李进文/著，潘心屏/绘
3.童诗类：《蝴蝶·豌豆花》冰心，叶圣陶，金波/著，王晓明，蔡皋，周翔/绘
4.漫画类：《父与子》（德）卜劳恩/著，洪佩奇/编译
5.童话类：《吃书的小狐狸》（德）弗朗齐斯卡比尔曼/著，王从兵/译
6.常识类：《我的第一本安全护照》刘劲松等/主编
7.科普类：《盘中餐》于虹呈/著
8.数学类：《数学帮帮忙》（美）达芙妮•斯金纳/著，（美）杰瑞•史麦斯/绘
9.电影类：《神奇飞书》电影（2012奥斯卡最佳动画短片）
10.写作类：《小学创意写作》（一上、一下）郭学萍/著
1.童诗类：《最美的童诗·童谣·童话》(日）藤川彻/编绘，屠岸、方谷秀/译
2.节日类：《中国记忆·传统节日图画书》王早早/著，黄弛衡/绘
3.绘本类：《换换书》林世仁，侯维玲/著
4.散文类：《松坊溪的冬天》郭风/著
5.童话类：《小巴掌童话》张秋生著
6.科普类：《酷虫学校》吴祥敏/著，夏吉、庄建宇/绘
7.哲学类：《我》藤野可织/著，高畠纯/绘，朱自强/译
8.名著类：《西游记》（彩图注音版）吴承恩/原著
9.电影类：《花木兰》（迪士尼动画，第26届安妮奖杰出成就奖）
10.写作类：《小学创意写作》（二上、二下）郭学萍/主编
1.童诗类：《给孩子读诗》果麦/编
2.散文类:《大地上的事情》苇岸/著
3.寓言类：《写给孩子的寓言》黄永玉/著
4.神话类：《中国神话故事》（注音美绘版）博尔/选编
5.日记类：《亲爱的汉修先生》（美）贝芙莉·克莱瑞/著
6.小说类：《我要做好孩子》黄蓓佳/著
7.科普类：《我的课外观察日记》（韩）朴在喆等/文图，秦晓静/译
8.哲学类：《儿童哲学智慧书》（法）奥斯卡柏尼菲/著
9.电影类：《音乐之声》电影（1966奥斯卡最佳影片）
10.写作类：《小学创意写作》（三上、三下）郭学萍/主编
1.诗歌类：《向着明亮那方》（日）金子美玲/著，吴菲/译
2.散文类：《我的母亲叫中国》苏叔阳/著
3.小说类：《草房子》曹文轩/著
4.童话类：《永远讲不完的故事》米切尔•恩德（Michael Ende）/著，杨武能/译
5.绘本类：《我的心中每天开出一朵花》几米/著
6.神话类：《希腊神话故事》聂作平/编著
7.经典类：《水浒传•青少版》（明）施耐庵/著，张燕均主编，富强等 改写
8.传统文化类：《孙子兵法：三十六计》孙武/著
9.电影类：《少年派的奇幻漂流》电影（第85届奥斯卡最佳导演）
10.写作类：《小学创意写作》（四上、四下）郭学萍主编
1.诗歌类：《给孩子的诗》北岛/编著
2.小说类：《俗世奇人》冯骥才/著
3.传记类：《名人传》（法）罗曼·罗兰/著，张冠尧，艾珉/译
4.艺术类：《希利尔讲艺术史》（美国）希利尔/著
5.哲学类：《苏菲的世界》（挪）贾德/著，萧宝森/译
6.历史类：《上下五千年》林汉达/著
7.戏剧类：《莎士比亚戏剧故事集》（英）查尔斯·兰姆·玛丽·兰姆/改写，萧乾/译
8.传统文化类：《时间之书：余世存说二十四节气》余世存/著，老树/绘
9.电影类：《阿甘正传》（第67届奥斯卡最佳影片）
10.写作类：《小学创意写作》（五上、五下）郭学萍/主编
1.诗歌类：《繁星·春水》冰心/著
2.童话类：《鲸鱼来信》周公度/著
3.古典类：《绘本聊斋》蒲松龄/著，施大畏等/绘画
4.红色经典类：《红星照耀中国》埃德加·斯诺/著；董乐山/译
5.历史类：《吴姐姐讲历史故事》吴涵碧/著
6.地理类：《讲给孩子的中国地理》刘兴诗/著
7.科学类：《种子的胜利》（美）索尔·汉森（Thor Hanson）/著，杨婷婷/译
8.哲学类：《苏菲的世界》（挪）乔斯坦·贾德/著
9.电影类：《国王的演讲》电影（第83届奥斯卡最佳影片）
10.写作类：《小学创意写作》（六上、六下）郭学萍/主编
1.童书类：《童书非同书》黄迺毓、李坤珊、王碧华/著
2.绘本类：《共读绘本的一年》（美）佩利/著，枣泥/译
3.导读类：《幸福的种子》（日）松居直/著，刘涤昭/译
4.书信类：《傅雷家书》傅雷、朱梅馥、傅聪/著，傅敏/编
5.书信类：《亲爱的安德烈》龙应台/著
6.随笔类：《妞妞：一个父亲的札记》周国平/著
7.心理类：.《孩子，先别急着吃棉花糖》（美）乔辛·迪·波沙达/著
8.读书类：《朗读者》董卿/主编
9.生活类：《塔莎的花园》（美）马丁/著，（美）布朗摄，韩玲/译
10.电影类：《战狼2》
1.诗歌类：《现代诗歌教育普及读本》王宜振/著
2.散文类：《瓦尔登湖》（美）（美）亨利·戴维·梭罗/著
3.小说类：《生死疲劳》莫言/著
4.科幻类：《三体》刘慈欣/著
5.回忆类：《力量：和大师一起读书成长》季羡林等/著
6.导读类：《教育学名著导读》袁振国/主编
7.通识类：《世界是通的：“一带一路”的逻辑》王义桅/主编
8.评论类：《蒋勋说红楼》蒋勋/著
9.教育类：《教学勇气》（美）帕克·帕尔默/著
10.电影类：《无问西东》
阅读父母，了解父母
父母小时候都吃些什么？玩些什么？上课时都学些什么？放学后都有什么活动？
他们有多少零花钱？有什么玩具？过节时送什么礼物给朋友？拿多少压岁钱？
他们犯过错吗？被自己的父母批评过吗？说过谎吗？
他们的学习成绩如何？得过奖吗？他们得到过什么奖励？犯错的时候受过什么处罚？
他们和爷爷奶奶、姥姥姥爷之间有矛盾吗？他们曾经觉得父母不理解自己吗？他们是怎样处理这些矛盾的？
种种疑问萦绕我们心头，怎么办？去调查呗！
风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。
具体要求：每日一句话新闻记录。（表格附在文后）
菜单二
读城 · 读门 · 读人文
1.认认南京的门。南京城门有“里十三，外十八”之说，你知道几个？
2.走走南京的路。走走南京的路，和路牌合影，比比谁走的路最多。
3.逛逛南京的街。有哪些特别的建筑，特别的故事，特别的味道？
如果这个春节在其他城市度过，那就尝试着制作一份《手绘旅行日记》。具体要求：
1. 画一画你的旅游路线，弄清你要去的地方，可先上网做做功课。
2.寻找最能表现当地特色的细节，如路标、街道名称、民俗、风情、特产等。
3.遇见稍纵即逝的好景致，需要相机（或手机）助阵。比如车窗外一闪而过的山脉、河流……先抓拍下来，回到住地，再配上相关文字。
4.有意思的船票、门票、车票，记得保留下来，它就是来过的佐证。
5.如果兴致够高，还可以画一张明信片，贴上当地的邮票寄给自己或朋友，是旅行中最好的纪念品。
菜单三
会写 · 会算 · 会过年
过年时，要会“说话”。尝试根据不同对象，编写几条原创微信，发给对方，送去祝福。
寒假里，请你和爸爸、妈妈一起，经历年货的购置过程，并随时记录购货清单，最后算出总数据。
你也可以收集春节图片，制作精美的小画册；剪刻窗花；制作灯谜灯笼；了解春节的传统食品，学做一样春节食品……
无论做什么，都记得留下“痕迹”哦！
（ ）2018寒假“创意读•写•行”记载表 | |||
日期 | 一句话新闻 | 读书情况记录 | 运动情况记录 |
2月3日 | 时间： | ||
2月4日 | 时间： | ||
…… | …… | …… | …… |
这份具有普适性价值的“创意读•写•行”建议，希望能带给大家一点或多，或少的启发。
我对每一个即将到来的“新”日子，都充满憧憬和盼望。
本文首发于“长辫子老师的创意写作坊”
感谢作者支持
图片丨花瓣
编辑丨田佩
投稿邮箱：1309481809@qq.com
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